基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美国著名心理学家霍华德?加德纳(Howard Gardner)被誉为"多元智能理论"之父,他提出的"多元智能理论",为教师在教学中培养学生综合智能指明了方向,也为教学评价提出了不同的思路.本文从多元智能理论出发,探析研究生公共英语教学评价体系的现状及其建立.
推荐文章
多元智能理论与英语教学
多元智能理论
英语新课标
英语教材
智能迁移
多元智能型教师
农科研究生公共英语教学需求调查研究
研究生公共英语
教学需求
需求调查
多元智能理论与英语教学
多元智能理论
英语新课标
英语教材
智能迁移
多元智能型教师
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 多元智能理论下的研究生公共英语教学评价体系
来源期刊 卷宗 学科
关键词 多元智能理论 研究生公共英语教学评价 多元评价体系
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教研资料
研究方向 页码范围 293
页数 1页 分类号
字数 2611字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宁 华北理工大学外国语学院 42 48 4.0 5.0
2 卢晓阳 华北理工大学外国语学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
研究生公共英语教学评价
多元评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卷宗
旬刊
chi
出版文献量(篇)
78124
总下载数(次)
169
总被引数(次)
10246
论文1v1指导