浅谈新课改背景下初中历史高效课堂的评判标准

• 作者: 孟庆远
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 新课改 初中历史教学 高效课堂 评判标准
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 历史教学
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.11.054

摘要

新《课标》实施以来，历史学科教学正悄然发生着令人欣喜的变化，但也面临着严峻的挑战。45分钟的短暂授课要求教师必须以课程要求达成度、学科素养体现度、师生互动思维深刻度、良好的预设生成调整能力、网络信息技术融合度等几方面作为初中历史高效课堂评判标准，以此优化教学，提升教学质量。本文结合笔者的教学经验，对初中历史高效课堂的评判标准略作整理。