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摘要:
基于新课改的实际要求,当前的初中生物课程对实验教学的重视程度不断提高.但是由于传统教学观念的限制,导致部分教师还不能及时转变和优化传统的"填鸭式"教学模式,学生长时间处于这样的教学环境,阻碍了自主学习和自主探究能力的发展.因此,教师需要以课程的实际内容为出发点,将较为分散复杂的理论知识进行重新整合,通过增强实验活动的实践性,实现提高学生教学活动参与度和自主探究能力的目的.
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关注学科核心素养 优化初中生物教学
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文献信息
篇名 探究核心素养下初中生物实验优化教学的重要性
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 核心素养 初中生物 实验教学 重要性
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 544
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.771
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中生物
实验教学
重要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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