浅析初中数学分层作业的多元评价策略

• 作者: 林江
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 分层作业
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0119-0120
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

初中数学分层作业的设置改变了传统的布置作业的模式，有利于学生各方面的发展。而且分层作业在布置过程中，根据因材施教的理论，充分考虑学生的个性发展，考虑不同层次学生的差异，在作业的布置过程中立足于学生的实际，满足不同层次学生的需要，使学生的个性得到充分发展。而有效的初中数学分层作业的多元评价则是提升分层作业实效性的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林江		1	0	0.0	0.0