初中语文老师如何用爱激励学困生进步策略与实践

• 作者: 吴翠
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中语文 爱心 激励
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 603
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.860

摘要

随着我国素质教育理念的不断推广,对于现有初中语文教学也就提出了更高的要求,并且要将人本理念融入学生的语文教学中,在遵循不同学生个性特点以及学习状态基础上,进行针对性教学方案的制定.学困生作为初中教学中的重点难点,为了促进学困生获得良好的学习效果,还要初中语文教师能够用爱激励学生进行学习,实现学困生的有效转化,借此获得良好的课程教学效果,本文主要就初中语文老师如何用爱激励学困生进步进行探究分析.