新课程背景下提高探究教学的有效性

• 作者: 方标芬
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课改 探究教学 初中生物
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0237-0237
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课改的深入实施，对学生实践操作能力的培养更为重视，在以往初中生物课堂教学中，由于受到传统应 试教育的影响，生物教学质量一直不理想，无法达到新课改要求的目标，因此在初中生物课程教学中，教师需要对提高教 学有效性的教学策略加大研究力度，通过探究教学方法的运用，使学生的学习兴趣得以激发，对学生实践操作能力加强锻炼。 本文就新课程背景下，探究教学实施的重要前提以及提高教学有效性的途径进行分析和探讨。

作者信息

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1	方标芬		1	0	0.0	0.0