散发微课魅力，让小学音乐课堂变得不一样

• 作者: 杭莹
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学音乐 微课 课堂 策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0240-0240
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

微课具有主题突出、针对性强等特点，相较于传统的教学模式更加生动、形象，更能吸引学生的注意力，已经 被广泛地应用到了各个学科的教学中。小学音乐课堂上运用微课， 调动了学生的主动性，降低了学生的学习难度，让课堂 教学环境焕然一新。教师可以将微课应用到课堂的导入、重难点突破、知识回顾等环节中，帮助学生学习乐理、掌握节奏、 学会鉴赏，让学生在微课的辅助下感受音乐的魅力，打造出精品出彩的音乐课堂，使学生获得一些不一样的学习经历，有 效促进他们音乐素养的良好发展。

作者信息

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1	杭莹		1	0	0.0	0.0