渗透数学思想方法提高学生思维素质

• 作者: 欧阳琪刚
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 数学思想方法 思维素质
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 652
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.933

摘要

要想使学生学好数学,仅掌握基础知识,会做题远远不够,还需要让学生具有灵活的思维能力,这样才可以促使学生对知识进行完整构建,并对生活中的问题进行灵活解决.数学思想在小学数学教学中的渗透,能为学生提供充分的思维机会,对其思维能力进行锻炼,最终达成提高学生思维素质的教学目的.本文以小学阶段的数学教学为例,对渗透数学思想提高学生思维素质的策略进行了分析和探讨,仅供参考.