对分课堂的教学模式在《职业生涯发展与规划》课程中的应用

• 作者: 张紫辉
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 对分课堂 职业生涯发展与规划 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 教研资料
• 页码范围: 237-238
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12249/j.1005-4669.2020.34.226

摘要

大部分职业生涯发展与规划课采用大班教学的方式,课堂教学效果并不理想.对分课堂作为一种新的教学模式,一半的课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间给学生进行交互式学习.整个教学流程包括五个阶段:讲授—独立学习(独立做作业)—小组讨论—全班交流.这种教学模式能有效地克服大班授课中学生被动学习的状况,增强职业规划课堂效果.