小学数学课导入式教学法的构建分析

• 作者: 杜录
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 导入式教学法 构建
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 87,89
• 页数: 2页
• 字数: 2986字
• 语种: 中文

摘要

小学时期是最为基础的教育阶段,也是学生学习的关键节点.这也正是新课程改革背景下,小学教育质量的提升备受关注的一个重要原因.而数学作为小学阶段最为基础的一门学科,无疑是小学教育的重点课程,但数学知识相对而言是比较抽象的,极为考验学生的逻辑思维,容易让学生产生厌学情绪.这就需要教师不断探究,找出行之有效的教学方法.导入式教学法能够通过各类引导方式来增强学生的学习兴趣,让学生以轻松的心态投入学习,学会分析数学题目,提升自主学习的能力,更高效地掌握数学知识.基于此,有必要对小学数学课导入式教学法的构建进行深入分析,以确保导入式教学法得到有效运用,从而提升小学数学课堂效率.

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