应用型本科院校理论类课程从银课到金课的提升路径分析

• 作者: 陈莹盈 潘秋月
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 关键词理论类课程 银课 金课 提升路径
• 年，卷（期）: 2020,（63）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

摘 要：打造金课已成为高校教学改革的焦点，含金量高于水课但不及金课的银课是众多理论类课程的现状，如何提升这类课程应引起重视。文章采用深度访谈的方法从学生诉求与需求的角度探究银课提升金课的建设路径。结果表明，学生对于课堂教学的诉求包括获得知识、提高能力等，需求包括兴趣感、参与感与获得感。据此，应做好教学设计合理满足学生诉求；营造课堂氛围，特别是以提高参与感为基础，激发学生的兴趣并增强获得感。