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摘要:
物理化学课程较其他化学学科的理论性强,数学推导方面涉及较多,概念也更生涩难懂,以致于老师教学以及学生理解时都会有很多问题产生.经过探索与实践,发现在学生的课程学习中案例教学这种方法起到了很大的作用.通过研究案例教学法在物理化学课程教学中的改革和实践成果,证明了方法的可用性.
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物理化学
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文献信息
篇名 基于案例教学法的物理化学课程教学改革探索与实践
来源期刊 化工设计通讯 学科 化学
关键词 物理化学 案例教学法 教学改革
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 化工教学
研究方向 页码范围 160,169
页数 2页 分类号 O64-4
字数 2547字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙瑞祥 衡水学院应用化学系 8 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理化学
案例教学法
教学改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化工设计通讯
月刊
1003-6490
43-1108/TQ
大16开
长沙市韶山中路398号
42-52
1975
chi
出版文献量(篇)
13159
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65
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