学前教育专业美术课程多元化教学模式的研究

• 作者: 杨荣秀
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学前教育 美术课程 多元化 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0275-0275
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课改的不断渗透,国家对学前教育专业越来越重视,为了有效提升该专业学生的综合素养,在学前教育专业美术课程方面实现多元化的教学模式,这样可以有效提升学生审美、动手以及手眼协调等方面的能力。本文结合学前教育专业学生学习现状,对该专业美术课程多元化教学模式进行分析阐述,仅以拙劣之笔,权且抛砖引玉。