活用语篇,推动小学英语词汇教学的探究

• 作者: 孙静
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 活用语篇 小学英语 词汇教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.07.083

摘要

词汇是学习英语基本要素之一,词汇在不同的语境中具有不同的作用.英语对于部分学生来说具有一定难度,再加上一个词汇在不同的语境有不用的含义,更加让学生难以理解.为了降低教学难度,提高学生对英语的理解能力,教师应该正确认识词汇在小学英语学习过程中发挥的重要作用.因此,要加强学生对词汇的学习能力,围绕语篇展开各项教学活动,拓展学生思维,创新应用,使学生融会贯通,从而提高小学英语词汇教学现状,提高教学效果.本文将探讨小学英语词汇教学存在的问题,并提出相应教学策略,以供参考.