利用多媒体辅助历史教学的误区与对策

• 作者: 黄海雄
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 多媒体 历史教学 教学误区 应对策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 历史教学
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.16.048

摘要

多媒体在历史教学中有着其他教学手段无可比拟的优势，但它只是辅助教学的手段之一，我们应从历史课堂教学实际出发，避免为了用技术而用技术。本文通过列举三个误区案例，并提出了相应的反思及应对策略，旨在倡导教师更新教育观念，改进教学方法，推动信息技术与历史学科教学的融合创新，不断提升广大教师的教学能力。