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摘要:
“三学三练”教学模式在我校已经尝试、磨合了一段时间,师生之间也有了一定的默契,课堂上紧扣 “教” 与“学”两个环节,教师以互动探究式教学为主,学生以研究性学习为主,笔者以在武坚中学开设了一节公开课为例,与同行们一起探讨我校的“三学三练”教学模式在实际课堂教学中的融合。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “三学三练”教学模式 8A Unit7 Study skills 教学融合的实践与思考
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 三学三练 教学模式 课堂教学
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0160-0160
页数 1页 分类号 I
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研究主题发展历程
节点文献
三学三练
教学模式
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
总下载数(次)
9
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