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摘要:
项目学习是以学生为中心,围绕学生真实的生活情景进行探究的学习活动,小学语文教学中教师完全可以结合具体项目进行教学创新.项目学习中,情景教学运用得到了很多关注,情景教学运用也成了项目学习创新的有效途径.项目学习中明确了情景教学运用的目标,结合项目学习内容丰富教学情景,注重教学问题在情景中的嵌入,可以更好地丰富教学内容,为教师进行的教学创新提供一些新选择,教学有效性也能更好地提升.
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新课改
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方法策略
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关键词云
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文献信息
篇名 小学语文项目学习中情景教学的运用策略
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小学语文 项目学习 情景教学
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 方略
研究方向 页码范围 173-174
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王莉 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
项目学习
情景教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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6070
总下载数(次)
10
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