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摘要:
小学语文学习阶段,是学生奠定语文基础的阶段.语文学习的目的,在于语言综合应用的能力的增强.因此,教师要重视对学生的语言应用能力进行培养,让学生理解语言学习的意义,在语文的学习中进行语言实践,并且应用语言实践巩固语文的学习.首先,要对于现阶段语文教学中存在的问题进行分析,其次,结合学生语文学习的特点,提出问题的优化策略,促使语用能力的培养目的达成.基于此,本文展开探讨.
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语言文字训练
听说读写
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文语言能力培养中语用策略的运用探究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文语言能力培养 语用策略 研究分析
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 721
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1436
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文语言能力培养
语用策略
研究分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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88
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