探索小学语文课堂教学多元化评价方式

• 作者: 王红
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 多元化 评价方式
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 2447字
• 语种: 中文

摘要

小学语文课堂评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程、激励学生的学习和改进教师的教学.多元化评价在小学语文课堂中有激活课堂、使课堂焕发生命活力;促进教学观念的转变,提高了教师专业化水平;让学生的综合素质得到了发展,开辟了学生发展的通道的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红		16	0	0.0	0.0