作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理是一门学习难度较大的学科,只有当学生能够深入理解知识时,才能够灵活运用知识来解决问题,对物理学科的学习产生兴趣.而加强对学生质疑能力的培养,能够激发学生的创造性思维,能为物理教与学质量的提升奠基.
推荐文章
初中物理教学中如何培养学生的质疑能力
初中物理教学
学生
教学情境
质疑能力
激励机制
如何在教学中培养学生的质疑能力
初中语文教学
学生质疑
质疑能力
培养
《义务教育语文课程标准》
语文学习
探究意识
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在物理教学中培养学生的质疑能力
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 初中物理 质疑能力 培养策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 物理教研
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中物理
质疑能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5086
总下载数(次)
9
论文1v1指导