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摘要:
班级是学校管理体系当中的基础单位,科学恰当的班级管理在优化人才培养效果方面发挥着重要作用。不过过去的初中班级管理没有把学生放在重要地位,忽视了自主管理的重要作用,给良好师生关系的建立和学生的综合全面发展带来了一定的阻碍。伴随自主管理理念的提出和在班级管理中的落实,自主管理成为初中班级管理改革的重要方向。班主任需要有意识地提高学生自主管理能力,促使学生主动参与自主管理时间,帮助学生明确发展方向, 提高学生的主动性与自觉性。
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基于学生自主管理的初中班级管理策略思考
学生
自主管理
初中班级
班主任管理
基于核心素养下的初中班级自主管理
核心素养
初中班级管理
自主管理
探究
初中班级自主化管理模式的实践研究
初中班级
自主化管理模式
实践研究
构建高中班级自主管理模式的实践探索
高中班级
自主管理模式
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中班级开展自主管理的实践研究
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 初中班级 自主管理 实践方法
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0121-0122
页数 2页 分类号 I
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1 陈夏燕 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中班级
自主管理
实践方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
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