奥尔堡大学学习评价体系及其启示

• 作者: 屈元 文力 狄育慧 靳贵铭 颜苏芊
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 学习评价 PBL模式 奥尔堡大学 形成性评价 评价工具
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2719字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.18.38

摘要

本文详细介绍了奥尔堡大学PBL教学模式下的学生学习效果评价体系,包括以形成性评价为主、总结性评价为辅的评价方法及工具、评价标准和评价途径.提出建立"学生中心"的评价体系应转变理念,构建灵活的评价机制,实现以评促学,以评促教的教、学、评相互促进的良性循环机制.