语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用策略

• 作者: 刘珊珊
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语篇分析理论 高中英语 阅读教学 运用策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0118-0118
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在现代时代背景之下,各种创造性的教育教学策略和教育理念应运而生,许多老师以学生为中心,根据学生的学习能力和学习条件,站在宏观的角度将创造性的教育教学策略与学生的自主实践活动相联系,保障学生在主动学习的过程之中掌握适合自己的学习策略和学习方法。在这样的现实背景之下,高中英语老师抓住阅读教学的核心要点,以语篇分析理论这一重要的创造性理念为依据,围绕学生的个性化发展要求采取相应的教学策略来鼓励学生、引导学生,保障学生能够掌握阅读的技巧和精神。对此,本文以高中英语阅读教学为分析对象,了解语篇分析理论在该实践教学中的应用策略,以期为提高英语阅读教学质量和水平提供一定的借鉴。

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