小学阶段学生心理健康教育问题探讨

• 作者: 王文秀
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学生 心理健康 教育问题 沟通 改进措施
• 年，卷（期）: 2020,（47）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G621
• 语种: 中文

摘要

3-6岁儿童具有着极强的可塑性,处于这一阶段所接受的心理健康教育将伴随学生的一生,这就需要教师和家长加强对教育问题的关注,为小学生的身心健康发展创造有利的前提.目前来看,我国小学生的心理健康教育普遍存在一些漏洞和弊端,尤其在当今互联网的普及之下,综合考量内外部因素对学生心理发育的影响是一项值得注意的内容,确保学生能够及时更正一些不良的思想及行为举止,形成优质的人格素养.结合实践调查,本文对小学心理健康教育的现存问题做出分析和介绍,并提出几点改进建议供给参考,以期与广大教师共同推动我国小学生的健康成长.