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摘要:
大学物理融入"思政元素"是课程思政全新教育理念的要求,在受益面、培养目标和课程内容等方面具有先天的融合优势,但目前还存在意识缺位、切入点缺乏、方式方法缺少等问题.要实现大学物理与思政元素融合教育的目标,需要正视存在的问题,扬长避短,从教育目标、教育方法、管理机制等方面积极研究实践创新融合教育的路径.
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 大学物理与思政元素融合教育的创新思考
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 课程思政 大学物理 融合
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 284-285
页数 2页 分类号 G642.41
字数 2605字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁超 河南农业大学理学院 229 1644 21.0 28.0
2 李聪 河南农业大学理学院 46 261 11.0 15.0
3 李辉 河南农业大学理学院 28 122 6.0 10.0
4 朱保安 河南农业大学理学院 31 242 6.0 15.0
5 刘小标 河南农业大学理学院 11 2 1.0 1.0
6 张梦娇 河南农业大学理学院 16 21 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (6)
共引文献  (8)
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
大学物理
融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
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134299
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