小学语文作文分类指导教学的组织与实施

• 作者: 赵琴
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 小学 作文 分类指导
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0082-0082
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

小学语文教学当中作文教学作为小学生写作能力的重要教学活动,教师应当在提升其语文基础知识运用能力的同时,注重培养青少年的文学素养、写作风格、思想情感等多方面的发展能力。教师应当注重学生在写作学习活动中的个性化发展趋势,注重其在写作过程中的真情实感的有效表达。教师应当根据不同学生的具体学习能力进行有效的教学指导工作,针对写作能力基础较差的同学,教师应当让其注重对于写作素材的有效积累,提升对于写作方法的掌握能力;对于写作能力较强的同学,教师应当在其现有的写作能力基础之上进行有效的拓展和延伸教学,提升其文学素养及写作水平。,教师应当充分发挥分类指导教学的有效性,真正提升小学语文作文分类指导教学质量, 促进学生的写作发展水平。

作者信息

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1	赵琴		2	0	0.0	0.0