如何在小学数学问题解决中培养学生的数学思维能力

• 作者: 张敏芝
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学问题解决 培养学生的数学思维能力 策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

对于小学数学学习来说,由于学生接触相关知识并不深入,因此只需要学生在小学阶段掌握初级的逻辑思维能力,建立其最初对数学抽象知识的印象.这既是小学阶段的最终教学目标,也是让学生在小学数学学习过程中体现出独立思考与学习兴趣的关键点,是未来数学学习的关键步骤.学生逻辑思维能力的培养一直以来都是数学学习的关键点,同时也是学生学习数学抽象知识必须具备的关键能力.为此,对于小学数学教师来说,重点是让学生在实际的数学教学过程中不知不觉形成逻辑思维能力,这也是教育界各方共同关注的重要教学目标.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对如何在小学数学问题解决中培养学生的数学思维能力提出了一些建议,仅供参考.

作者信息

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