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摘要:
语文是富有创造性的学科,目前创新教育在阅读教学中已被教师们充分注意到,然而很少会有人留意学生的作 业也同样需要创新。作业是语文教学评价的一个重要组成部分,学生的知识在作业中获得,技巧在作业中掌握,能力在作 业中形成,思维在作业中发展。作业不应是单一枯燥的文本,而是富有色彩、充满情趣、体现创新的多元复合体。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文作业设计与指导
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 创新 自主 个性化 互动
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0072-0072
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王爽 内蒙古通辽市科尔沁区余粮堡镇中心小学 3 1 1.0 1.0
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创新
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研究来源
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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