多学科融合在大学生科创竞赛指导中的实践 ——以国际空中机器人大赛为例

• 作者: 盛汉霖
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 多学科融合 科创竞赛 空中机器人
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2605字
• 语种: 中文

摘要

在大众创业、万众创新时代背景下,大学生科创竞赛向着创新性、综合性、团队性等方向发展.为了应对新时代背景下的需求,提高科创竞赛成绩和培养复合式综合性人才,构建了跨学科、跨学院、跨专业多学科交叉融合的创新竞赛培养模式,并在2019年国际空中机器人大赛中进行了具体实践,提高了学生的综合素质、挖掘了学生的创新潜能、培养了学生的团队合作精神,最终一举夺得全球总冠军.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛汉霖	南京航空航天大学能源与动力学院	5	64	3.0	5.0