“素养为本”背景下的化学创新意识培养——以高中化学“原电池”单元教学设计为例

• 作者: 覃琦 陈延林
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 单元教学设计 化学学科核心素养 创新意识培养 课外实践 原电池 证据推理 创新意识和能力
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称2017版课标)提出的化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任五个方面,创新意识是其中的重要内容之一。“素养为本”的高中化学教学要求教师注重把课内知识传授延伸到课外实践应用,着力培养学生的创新意识和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃琦		3	0	0.0	0.0
2	陈延林		2	0	0.0	0.0