物联网应用系统设计课程教学方法

• 作者: 刘秋喜
• 来源期刊: 数码世界
• 关键词: 物联网应用系统设计 课程教学 方法探索
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息化
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 字数: 2277字
• 语种: 中文

摘要

一个完整的物联网应用系统应该具备三个层次的架构,感知层、网络层与应用层.感知层主要是用于识别与采集物体的信息,感知层的核心技术也就是传感技术与无线射频识别技术(RFID),涉及到的自动感知设备有自动视频识别器、传感器、读写器等;王立成主要是起到信息通讯的作用,将感知层获取到的信息数据传输到下一个层次架构之上,网络层的核心技术是互联网通信技术;应用层主要是面向用户,是实现物联网与客户交互的重要界面,一般是用于向用户展示感知层获取到的数据信息,便于用户实现对设备的操作与控制,核心技术也就是一些软件开发技术,比如安卓应用的开发,JAVA应用的开发等,其中最普遍的是面向安卓系统的终端应用.由此我们可以知道相比于其他专业的教学而言,物联网相关专业的教学内容与课程是十分多的,并且由于学生的学习时间限制,学生智能掌握一些基本的物联网系统概念以及应用开发基本知识,对于更深层次的学习是十分难的.而《物联网应用系统设计》课程承担的正是这一任务,这一课程对学生专业知识以及技能等方面的综合水平要求都不较高,本文也会针对该方面的教学进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秋喜		9	3	1.0	1.0