乡村定向公费师范生政策认知与教育情怀现状研究——以H大学为例

• 作者: 王潇潇 王鸿英
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村教育 教育情怀 外部动机 内部动机 主观意愿 定向培养 政策认知 卓越班
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G65

摘要

通过对H大学2016级、2017级及2018级卓越班乡村定向公费师范生的调查发现,大多数乡村定向公费师范生对定向培养政策比较了解。但从教乡村的选择以外部动机为主,从教乡村的主观意愿不强,缺乏乡村教育情怀。为提升乡村定向公费师范生的教育情怀,提出要激发定向师范生从教乡村的内部动机,利用线上课程资源,开设面向乡村教育的选修课,建立弹性定向师范生培养制度等建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鸿英	海南师范大学初等教育学院	5	0	0.0	0.0
2	王潇潇		2	0	0.0	0.0