浅谈现代信息技术与初中物理学科教学的整合实践研究

• 作者: 谭红
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 初中物理 深化学习
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 00005-00005
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在开展初中物理教学时,我们可以发现,传统的教育空间中,科学性不足,教师过于依靠自身的能力与学识。首先,我们会肯定教师的教育价值,但是,我们也需要看到教师的不足。如教师是能师,但不可能做到“无所不能”,即使精心的设计每一节课,也不可能都是优课。在解决这一问题时,现代信息技术可以发挥出极大的教育价值,它可以让教师的资源共享。在其他学科的教学中同样存在类似问题。科学领域的发展日新月异,学生在课堂中所学的知识一方面“不够新”另一方面“不够全”。他们需要借助新的教学技术来拓宽学习空间。实践证明,现代信息技术与物理学科教学实现深化整合,必然可以培养出能够完成专业探究的能够实现专业发展的新型人才。本文就对此进行了分析。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭红		12	10	2.0	3.0