信息技术与小学语文阅读教学深度融合的策略研究

• 作者: 李颖慧
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 信息技术 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 网络科技
• 页码范围: 824
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1642

摘要

随着社会信息技术的高速发展,也给小学语文阅读教学带来全新的革命.传统的读本式阅读教学、说教式师生零互动讲课已经成为学生不想回忆的乏味记忆,灵活便捷式的信息技术能让学生在语文阅读学习时插上想象的翅膀,快速的进入作者所描述的情境之中.比如:利用APP软件式学习方式给学生讲解《草房子》一部作品,很多学生根据图片中的童年记忆、短片中的门前小河、鸭群、桑麻地等事物,在脑中形成一幅天真烂漫的童年画卷.能够让学生快速的理解作品中的人物特点和背景意义,因此信息技术能够有效地提升阅读课堂效率.