小学英语分层教学策略

• 作者: 潘慧
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 分层教学 扬长避短
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0214-0214
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

如何基于学生现状,因材施教,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,是我们一直思考的问题。我们应该实事求是,不好高骛远,从学生的实际情况出发,制定符合学生的教学策略。因材施教,顾名思义,指的是在共同的培养目标之下,针对教育对象的性格、兴趣、能力和原有基础等具体差异,提出不同的要求,有的放矢地进行无差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。

作者信息

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1	潘慧		2	0	0.0	0.0