浅析教师如何在历史课堂创设良好的课堂教学气氛

• 作者: 王欣语
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 历史教学 课堂教学气氛 课堂管理
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 历史教学
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.32.055

摘要

作为教师，在我们真正走进历史课堂教学时，会发现由于历史知识固有的过去性特点，不能采取任何方式对历史现象、历史人物等进行直接观察，导致历史课堂的教学气氛常常是较为沉闷、压抑的。沉闷的课堂教学气氛会降低学生听讲的兴趣和效果，反之，良好的课堂教学气氛可以激发学生的学习积极性，增强学生学习的兴趣和信心。由于良好的课堂教学气氛对历史的教学有着积极意义，因此，我们需要在历史课堂中进行有效的课堂教学气氛管理。同时，课堂教学气氛的好坏同历史教师的教学理念、手段是分不开的。所以本文将结合课堂教学气氛的特点及教师的教学理念、手段等对历史教师在历史课堂中创建良好的课堂气氛提出针对性的意见与建议。