低年级小学生挫折教育的策略研究

• 作者: 毕海霞 王昕 郭莹
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 低年级小学生 挫折教育 策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

低年级小学生挫折教育是指一二年级小学生面对困难时解决问题的信心和能力的教育,它对于小学生人格养成有重要的理论意义.本文以一二年级小学生挫折教育的现状为研究对象,分析了低年级小学生挫折教育的困境:学校唯分数主义,忽视其他因素;家长过度保护,忽视挫折教育;自身等方面的因素,才出现了低年级小学生在真正面对挫折时束手无策或者消极应对的状态.针对一二年级的学生遇到的挫折进行分析得出如下策略:提高低年级小学生的应对挫折的动机水平,增强其抗干扰能力,优化解决应对阻碍的方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕海霞		3	0	0.0	0.0
2	王昕		3	0	0.0	0.0
3	郭莹		3	0	0.0	0.0