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摘要:
如果语文学习只在老师的一言堂、只在重复的抄抄写写,只在海量的试题与检测,那么语文学习一定是令人感到枯燥而乏味的.正是有了老师创新而充满活力的丰富多彩的学科活动,才让本来只能沉溺于课本的语文学习荡起了欢乐的小桨.在这样的主导思想下开展的语文学科活动也是融合了动力、兴趣、能力、特色于一体,从课内到课外广泛延伸,让学生在学科活动中受益,让语文学习在学科活动中绽放无限的光芒.
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让小学生荡起语文情趣之桨
语文
课堂
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兴趣
素养
让学生的语文学习充满灵动的思想
语文
学习
灵动
思想
让语文学习成为学生的向往
语文学习
小学生
向往
语文教学质量
人本主义思想
语文教师
以学生为主体
学生主动发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 活动让语文学习荡起欢乐的小桨
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 激情早午读 课堂合作呈现 课下拓展延伸
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12321/j.1673-9574.2020sx.06.142
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李珍 1 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
激情早午读
课堂合作呈现
课下拓展延伸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
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chi
出版文献量(篇)
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