“以读促写”教学模式在初中英语写作中的运用与研究

• 作者: 黄芳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 以读促写 教学模式 初中英语 写作
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0161-0161
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

读是写的基础，而写是读的巩固和提升。读和写两者是相辅相成的，在初中英语作文教学老师应该重视以读促 写教学模式的应用。本文读写结合为切入点，谈“以读促写”教学模式在初中英语写作中的运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄芳		1	0	0.0	0.0