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在面对初中学段的学生开展“教学”工作时,笔者建议,我们要注意将“教育”工作作为基础。毕竟初中学生此时正在经历人生中最关键的转折时期。他们正在从群体中划分自己,他们在意外在的建议,也在意教师的评价、家长的评价。他们的心理成长问题会直接影响他们的外在成长。在这一时期对他们影响最大的其实是他们的班主任,班主任会是他们全面发展的引路人。他们对于班主任会产生极强的“向师感”。那么,作为初中学段的班主任,我们的工作重点是什么呢?笔者认为是德育教育。德育教育工作不仅仅是学校工作的“基石”,还是学生成长的“基石”。
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篇名 初中班主任实施德育教育的方法初探
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 初中 班主任 德育教育 方法
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0229-0229
页数 1页 分类号 G
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