刍议初中化学概念的教学技巧

• 作者: 廖勇
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 初中教学 化学概念 技巧 策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0199-0199
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

随着我国素质教育不断向纵深推进,初中化学教学思想和教学模式也在逐渐发生转变。概念是化学学科学习的核心基础,是将知识点有效连接的根本,只有在概念的有力支撑下,学生才可以顺利进行下一步更具有难度的学习和探索。[1] 化学概念普遍是由一句话或几句话简要概括出来的,其中包含了原理、定义以及规律等,每个字、每句话都是经过反复推敲所总结出来,对化学的整体学习都发挥着不可小觑的指导作用。基于此,本文围绕初中化学概念的教学技巧展开探究,以期为初中化学教育工作者提供一定的帮助与参考。