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摘要:
小学数学教学中的重点目标是培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。思维能力是小学数学中最重要的数学能力。知识的学习和思维的训练在小学数学教学过程中是同时在进行的,数学教学的过程就是学生思维能力形成的过程。数学教学的本质是学生在教师的指导下,通过数学思维活动来发展数学思维能力。
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文献信息
篇名 浅析小学数学思维能力的培养
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学数学教学 学生思维能力 数学思维能力 数学思维活动 创造性思维能力 逻辑思维能力 教师的指导 小学数学思维
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-138
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
学生思维能力
数学思维能力
数学思维活动
创造性思维能力
逻辑思维能力
教师的指导
小学数学思维
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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