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摘要:
前言美国教育学家布卢姆曾说过带着积极情感学习的学生要比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生在英语学习方面会显得更加轻松。新课程也倡导优化教师和学生之间的关系,通过建立和谐的情感氛围,为英语教学活动提供持续动力,并最终把学生培养成有知识、有情感、有价值追求的终生发展的人。
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文献信息
篇名 浅谈情理教育在中学英语教学中的应用
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 情感氛围 布卢姆 英语教学活动 新课程 积极情感 情理教育 终生发展 建立和谐
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G63
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1 陈云菊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感氛围
布卢姆
英语教学活动
新课程
积极情感
情理教育
终生发展
建立和谐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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