浅谈强化学生的背诵能力

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 背诵能力 方法
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（6）
• 页码范围: 0076-0076
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在语文科目中有很多非常经典的文章需要学生去理解，去充分学习。甚至一些大师的名篇也会要求学生进行全文背诵。文章背诵是小学语文教学环节的重要部分，因此教师必须加强对这一部分的教学投入，不断巩固学生的语文基础素养，提高学生的课文背诵能力。在本文中，我将以《匆匆》这篇文章的教学工作为例，详细阐述如何提升学生的文章背诵能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		5	8	2.0	2.0