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摘要:
在语文科目中有很多非常经典的文章需要学生去理解,去充分学习。甚至一些大师的名篇也会要求学生进行全文背诵。文章背诵是小学语文教学环节的重要部分,因此教师必须加强对这一部分的教学投入,不断巩固学生的语文基础素养,提高学生的课文背诵能力。在本文中,我将以《匆匆》这篇文章的教学工作为例,详细阐述如何提升学生的文章背诵能力。
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背诵课文
方法
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特征法
比赛法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈强化学生的背诵能力
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学语文 背诵能力 方法
年,卷(期) hqcs_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0076-0076
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玲 5 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
背诵能力
方法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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