分析小学语文有效预习的策略

• 作者: 韦飞堂
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 预习能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.066

摘要

预习是指在教师讲课之前,学生先对课文内容或教师要讲的内容进行自己学习,然后教师在进行讲课时,学生可以有准备有选择地进行学习.然而,预习这一习惯不是很好养成的,大部分学生都不喜欢预习,为此,教师应努力帮助学生进行预习,从而引导他们逐渐养成预习的好习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦飞堂		2	0	0.0	0.0