高中英语教学中以读促写在写作教学中的应用探析

• 作者: 张礼元
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 以读促写 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0057-0057
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

英语这一门语言注重听、说、读、写这四个基本的方面,并且在语言的学习过程中,语言的基础之间是一种互相依赖以及促进的关系。高中英语学习中,阅读与写作在其中占据着相当重要的地位,但是传统的教学使得学生的阅读以及写作存有较大的问题。传统教学中,高中英语教师常常会将阅读与写作分割开来,但是阅读是语言技能的输入,写作则是语言上的输出,两者是相互依赖的关系。因此,本文就将研究的重点放在高中英语教学中以读促写这一教学方法的应用上,希望能够有效提升高中英语整体教学水平。

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