医教协同背景下"互联网+PBL"应用于临床教学班的思想教育研究

• 作者: 吕颖 梁娟
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医教协同 PBL教学法 "互联网+" 思政教育
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 2747字
• 语种: 中文

摘要

在国家深化医教协同,推进教育改革的背景下,江苏医药职业学院探索以市场需求为导向的医教协同护理人才培养模式.学生脱离校园在临床医院学习期间,由于临床基地党组织建设差异、学生党组织关系归属不明、学生重视专业实践忽略政治学习、培养区域分散等原因,导致临床教学班的学生党员无法及时接受党组织教育、无法参加党组织生活,最终阻碍了党建工作的发展.因此,提出可行性解决措施,对护生党员进行教育培养,提高学生对政治理论学习的积极性,提升学生对职业的认同感,充分发挥学生党员的先锋模范作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕颖		7	7	2.0	2.0
2	梁娟		6	10	2.0	3.0