农村小学数学课堂的多元化评价的研究

• 作者: 周巧宝
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学数学 多元化评价
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

为了使得教学的效果可以变得更好,现在多元化评价教学开始展开,就是通过评价学生的全方面来更好的了解学生,使得学生对于自己更好地认识,加强师生间的交流,老师对于学生在学习中的需要更好地掌握.本文就小学数学的多元化评价做了研究.