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摘要:
近年来,随着我国教学改革的有效贯彻,培智教育也受到了社会各界广泛的重视和关注,尤其是培智语文教学,培智语文教学,面对的是特殊类的学生,也就是智力存在一定障碍的学生,这类学生的智力发育情况往往存在一定的滞后性,这实际上给语文教学的开展以及教师的教学也带来了一定的挑战.为了智障学生学好语文,教师应该结合智障学生的特点合理的选择教学方式.生活化教学就是指将语文教学与学生的生活实际进行合理的结合,来有效的激发学生的学习参与性,引导学生将所学知识合理的应用到生活中,本篇文章主要分析生活化教学在培智语文教学中的应用[1].
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文献信息
篇名 生活化教学在培智语文教学中的应用探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 生活化教学 培智语文教学 应用探思
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生活化教学
培智语文教学
应用探思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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