人文教学在口腔颌面外科50名规培护士带教中的应用效果分析

• 作者: 廖金容 李婷婷 李萍 焦敏
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 人文教学 口腔颌面外科 规培护士
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:分析人文教学在口腔颌面外科规培护士带教中的应用效果.方法:选取2019年1月-2020年6月50名口腔颌面外科规培护士,随机分为两组.对照组采取常规带教模式,观察组则采取人文带教模式.比较两组规培护士结束时各方面成绩的差异,并比较两组规培护士带教的满意度.结果:观察组规培护士的平常表现得分、理论成绩得分以及实践操作得分均明显高于对照组(P<0.05)观察组规培护士对临床带教的教学氛围、教学方法的满意度均明显高于对照组(P<0.05)结论:人文护理带教模式在口腔颌面外科护理带教中的应用能够提高带教效率,提高规培护士的综合能力,值得推广使用.